【最美家庭】泰安實(shí)驗(yàn)中學(xué)家風(fēng)家教故事展播（二）

家風(fēng)是一種傳承·家教是一種規(guī)范

家風(fēng)家教，天下之本

     習(xí)近平總書(shū)記指出，天下之本在家，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的家風(fēng)好，子女教育得好，整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣才有好的基礎(chǔ)；也唯有每一個(gè)家庭的家風(fēng)好，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭才能成為國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧的重要基點(diǎn)。

    今天為您展播的是2018級(jí)4班李雪涵同學(xué)的家教故事。

家訓(xùn)：

    做人當(dāng)君子，君子當(dāng)如竹

       竹乃四君子之一，名列“歲寒三友”，它值霜雪而不凋,歷四時(shí)而常茂，這正代表了祖輩對(duì)子孫后代的期望，做人當(dāng)君子，君子當(dāng)如竹！

      爺爺說(shuō)那時(shí)候竹子養(yǎng)在院子里，有一次遇到了一場(chǎng)罕見(jiàn)的大暴雨，院子里的月季、牡丹一夜都凋零了，一片狼藉中只有竹子依然挺拔堅(jiān)韌。自打那天起，竹子便是爺爺這一生最?lèi)?ài)的植物了。

        在我的童年記憶里，《竹石》像爺爺?shù)目陬^禪，給我講故事時(shí)，帶我看書(shū)時(shí)，陪我玩鬧時(shí)，他不厭其煩地重復(fù)給我聽(tīng)，“咬定青山不放松，立根原在破巖中，千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。”可我實(shí)在是太小了，每次都背不準(zhǔn)確，家人也曾勸他不要如此較真，爺爺總是表現(xiàn)得很?chē)?yán)肅。長(zhǎng)大后爺爺聊起這件事說(shuō)“你們總說(shuō)我嚴(yán)厲，可我希望你們能牢牢記住這首詩(shī)，明白其中的意思，它會(huì)陪伴你們一生，提醒你們做人的節(jié)氣和操守?！?nbsp;  “我為父母做頓飯，佐料是我滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)”

        家風(fēng)家訓(xùn)就是在潛移默化中影響著家庭里的每一個(gè)人。

       后來(lái)，爸爸多次帶我去花卉展、去植物園看竹子，我打小認(rèn)識(shí)的第一種植物就是竹子。家里曾經(jīng)有一棵經(jīng)過(guò)人工修剪的竹子，造型奇特，我很喜歡，但是一段時(shí)間后我發(fā)現(xiàn)它的形態(tài)發(fā)生了變化，最初的“愛(ài)心形狀”竟消失不見(jiàn)了，竹子越長(zhǎng)越直，我恍然大悟，這就是氣節(jié)，無(wú)論遭到任何改變，但從不忘本，一直向上生長(zhǎng)，生機(jī)勃勃，傲然挺立。多年過(guò)去了，現(xiàn)在它依舊蒼翠而挺拔！

李雪涵同學(xué)的書(shū)桌

      幼時(shí)不懂事，總是學(xué)老爺爺們弓著腰走路，爺爺每次都拍拍我的肩膀跟我說(shuō)：“孩子，直起腰來(lái)，你看看那竹子?！彪S著年齡的增長(zhǎng)，低頭的頻率越來(lái)越多，我真的出現(xiàn)了弓腰的問(wèn)題，爸爸便提醒我說(shuō)：“你看看你養(yǎng)的竹子，寧折不彎不屈不撓，人亦如此?！蔽易屑?xì)瞧那株陪了我很久的竹子，它雖是空心的，但傲然挺立，堅(jiān)硬有節(jié)。每當(dāng)這時(shí)我就會(huì)不自覺(jué)的挺起脊背，端正坐姿。從爺爺?shù)桨职衷俚轿?，竹子陪了我們?nèi)?，它就像一個(gè)榜樣，時(shí)刻提醒著大家的言行舉止，從外表的枝干挺拔、寧折不彎到內(nèi)在的不屈不撓、有氣有節(jié)，都時(shí)刻激勵(lì)著我前進(jìn)。

李雪涵同學(xué)設(shè)計(jì)的思維導(dǎo)圖

        家風(fēng)家訓(xùn)從來(lái)都不是刻板又冰冷的文字。它是連接幾代人行為的絲線，是祖祖輩輩思想的傳承，更是一個(gè)家庭精神的寄托與希望。竹，裁斷有笛聲，不裁見(jiàn)風(fēng)骨，而人自當(dāng)“做人當(dāng)君子，君子當(dāng)如竹！”

李雪涵同學(xué)繪制的清明節(jié)主題手抄報(bào)

居家學(xué)習(xí)·家校共育

     突如其來(lái)的疫情打亂了本應(yīng)平靜的生活學(xué)習(xí)節(jié)奏。線上教學(xué)、居家學(xué)習(xí)成了師生們的日常，這種模式對(duì)老師、對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)都是一種全新的考驗(yàn)。不知不覺(jué)中時(shí)間已過(guò)去了三個(gè)多月，老師、學(xué)生、家長(zhǎng)也逐步適應(yīng)了這種模式，開(kāi)始時(shí)懷疑、困惑，到現(xiàn)在已是自信從容。

     居家學(xué)習(xí)是無(wú)奈之舉，但同時(shí)也給孩子提供了一個(gè)成長(zhǎng)的經(jīng)歷和機(jī)會(huì)。孩子已經(jīng)高二了，有了自己的思想和學(xué)習(xí)能力。作為家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)上幫助實(shí)在有限，心有余力不足，只能按學(xué)校和老師的要求做好監(jiān)督提醒和后勤服務(wù)工作。通過(guò)居家學(xué)習(xí)與孩子朝夕相處，也更多地了解了孩子的學(xué)習(xí)情況和成長(zhǎng)情況。能看著孩子一天天的成長(zhǎng)，心中很是欣慰，這也算是一種收獲吧。俗話(huà)說(shuō)，孩子看著自己的好，家長(zhǎng)眼中的孩子基本是完美的，每一個(gè)小小的進(jìn)步都會(huì)讓我欣喜。這段時(shí)間里，感覺(jué)孩子有了很多的進(jìn)步：

    1.學(xué)習(xí)主動(dòng)性有提高。居家學(xué)習(xí)期間，在經(jīng)歷了最初的不適之后，孩子慢慢適應(yīng)了這種模式。能按時(shí)上課，認(rèn)真完成作業(yè)，誠(chéng)信考試。自習(xí)時(shí)間有時(shí)也會(huì)上網(wǎng)找一些學(xué)習(xí)資料主動(dòng)學(xué)習(xí)。基本能按學(xué)校要求合理規(guī)劃安排學(xué)習(xí)時(shí)間。

    2.提高了生活能力。課余時(shí)間能主動(dòng)做一些力所能及的家務(wù)。自己收拾房間、學(xué)習(xí)桌，保持清潔整齊。另外，在網(wǎng)上學(xué)習(xí)了一些菜點(diǎn)的制作方法，并嘗試制作，不僅提高了動(dòng)手能力，也增添了生活的樂(lè)趣。

   3.加強(qiáng)體育鍛煉。疫情風(fēng)險(xiǎn)逐步降低之后，自己制定了鍛煉計(jì)劃，沒(méi)課時(shí)每天按時(shí)到樓下或小區(qū)附近跑步。不僅增強(qiáng)了體質(zhì)放松了身心，也能感受到人們生活逐步恢復(fù)正常。同時(shí)還能積極參與學(xué)校組織的網(wǎng)上征文等活動(dòng)。

     當(dāng)然居家學(xué)習(xí)畢竟不是在校學(xué)習(xí)，首先不能同老師、同學(xué)在一起，沒(méi)有那種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。其次，居家學(xué)習(xí)環(huán)境相對(duì)寬松，有些學(xué)習(xí)時(shí)間利用的不夠充分。還有自制力還是有所不足。希望老師在以后的學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求，及時(shí)警示。相信在學(xué)校的精心策劃和指導(dǎo)下，相信在老師的感召和影響下，學(xué)生們一定會(huì)在這次居家學(xué)習(xí)過(guò)程中交出一份滿(mǎn)意的答卷。

                                                        ——李雪涵的家長(zhǎng)

居家認(rèn)真學(xué)習(xí)的李雪涵同學(xué)

李雪涵同學(xué)的筆記