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泰安實驗中學關于個人備課的管理制度
備課是課堂教學的起點和基礎，備課的質(zhì)量直接影響到上課以及其它教學環(huán)節(jié)的質(zhì)量和效果。因此，每位教師必須將備課放在教學環(huán)節(jié)的首要位置，為了更好地規(guī)范教師的備課行為，特制定本制度：
一、備課內(nèi)容要求
（一）明確重點、難點。
根據(jù)《課程標準》，明確每節(jié)課的重點、難點和要達到的教學目標。要求重點有解決方法，難點有突破手段。
（二）備教材。
首先要認真研讀教材及教參的說明部分,深入了解教材編排的結構與特點,挖掘教學的內(nèi)容、要求、教學建議,遵循“目標教材化、教材問題化、問題要點化、要點練習化，練習應用化”的備課方針，以培養(yǎng)學生的自主學習為主線，以培養(yǎng)學生的學習能力為基準，突出教學活動中學生的主體地位。
（三）備學生。
考慮學生的學習實際，在問題的設置和教學方法上要有所不同，不能千篇一律，要因班制宜，因材施教，面向全體學生，做到使不同層次的學生都學有所獲。
（四）備教法。
教師要積極主動思考教學方法，不論是課節(jié)的導入、問題的轉(zhuǎn)承、還是重難點的突破都要從學生實際出發(fā)，既能淺顯易懂，又能使課堂如行云流水渾然一體，讓學生在老師的指導下，積極主動的參與到學習過程中，達到預設的教學效果。
（五）備時間。
為了使每節(jié)課能完成教學任務，各個教學環(huán)節(jié)完整，建議按如下安排：第一部分為自學指導，12分鐘，第二部分是合作探究的8分鐘，第三部分是合作討論后讓學生展示的內(nèi)容5分鐘。第四部分是老師精講點撥12分鐘，第五部分達標訓，3分鐘。
二、備課流程：
（一）個人初備。
根據(jù)課時安排，提前一周備好下一周的內(nèi)容，原則上一周幾節(jié)課就有幾個教案。每位老師認真研讀教材、教參，寫好每一個教案。
（二）二次集備。
在集體備課時，組內(nèi)每位老師都要談自己備課過程中遇到的問題和困惑，交流每節(jié)課重難點的突破方法，其他成員補充，最后組長定稿。所有老師都要根據(jù)研課的情況，在自己的初稿上做好修改補充，形成二備教案。
（三）自改三備。
結合自己的實際情況，在二備的基礎上修改完善；課后，根據(jù)課堂實際情況做好反思，對教案進行再修改、再完善，形成三備教案。
三、備課的評價
（一）課程教學科聯(lián)合年級不定期抽查教師教案，對教案的數(shù)量、內(nèi)容的詳實、書寫的規(guī)范、結構的完整性做好登記，及時公布、反饋。
（二）月教學常規(guī)檢查時，收交備課本，對教案的三備情況做出評價，分出等次。召開全校教師會，每月一反饋，對教學常規(guī)做的好的老師提出表揚，對問題較多的老師年級個別談話，提出整改意見和建議。同時根據(jù)《泰安實驗中學教師考核評價辦法》把各項檢查結果賦予一定分值加到教師的量化考核中。
泰安實驗中學集體備課制度
教師集體備課是以學科組為單位，組織教師開展集體研究課標、整合教材、分析學情、制定學科教學計劃、分解備課任務、審定課堂學習設計，研究周測題目、反思教學過程等系列活動，通過開展集體備課，發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補，優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學效果。結合我校年輕教師較多的實際，特制定本規(guī)定。
一、集體備課內(nèi)容及流程
（一）統(tǒng)一進度。
備課組長結合周測、月考、期中、期末考試等時間節(jié)點統(tǒng)一本學科組的教學進度。進度要求細化到天、周。使每個老師對教學進度了如指掌。
（二）個人初備。
每位教師要根據(jù)進度，提前一周研讀所教下一周的教學內(nèi)容，分析教材的重點、難點、重難點突破的方法、設計教學過程，寫出初備教案。每位教師結合自己的備課情況，談自己的教學思路、教學設計、備課過程中遇到的困惑和疑問。
（三）交流研討。
全體老師對備課的內(nèi)容進行集中研討，集思廣益、暢所欲言，各自發(fā)表建議，交流研討側重從兩方面展開。一方面談自己對教材的理解和設計思路，其他組員進行修改、補充、刪減、矯正某些教學環(huán)節(jié)，初步形成教學設計預案；另一方面就教學的難點或困惑進行深入討論，就如何突破教學的重難點形成有效實施策略。最后備課組長作小結，形成教學設計的總體框架。對議課、說課活動作詳細記錄（記錄在備課組活動記錄本上）。
（四）討論課堂學習設計的編寫。
課堂學習設計有了固定模式以后，對課堂學習設計上每一個模塊的內(nèi)容，尤其是練習題、例題的選定要認真討論，反復研討，做到精選精煉，真正編寫出為課堂教學服務的高質(zhì)量課堂學習設計。
（五）統(tǒng)一教輔材料的使用。
教輔材料輔助教學、補充鞏固教學內(nèi)容，切記不加篩選的布置作業(yè)，這既增加學生課業(yè)負擔，又有可能出現(xiàn)和所教內(nèi)容不相符的題目，占用學生大量時間，不能起到鞏固教學效果的作用。要求學科老師先做后有選擇的布置，做到作業(yè)布置要精準。
（六）研究周測內(nèi)容。
學校實行周測制度，周測題的命制是每周集體備課研究的內(nèi)容，高質(zhì)量的命題才能保證高質(zhì)量的考試，考試評價才能有意義。統(tǒng)一周測的進度，研究周測的題目，做到“先選后做，做后再命”， 本著“學什么考什么”的原則，以基礎題目為主。
二、集體備課的要求
（一）加強領導。
實行校長包學科組制度，分管校長參與學科組集體備課、指導監(jiān)督集體備課全過程，確保集體備課有序、高效地進行。
（二）明確職責。
備課組長是第一責任人，備課組長負責組織本組成員到指定地點開展好集體備課活動，做好本組的考勤登記和相關資料的收集整理工作。
（三）集體備課要做到"四定"、"七研究"。
即定時間、定地點、定內(nèi)容、定主備人；研究課標、研究教材、研究考綱、研究學情、研究教法、研究周測題、研究課堂學習設計編寫。
（四）課堂學習設計編寫要科學。
做到六個有：有教學目標、有重點難點、有自主學習模塊、有合作探究，有規(guī)律總結、有鞏固練習。
（五）完善制度。
每位教師必須參加集體備課，任何人不得遲到、缺席，有特殊情況須向年級請假。語、數(shù)、外集體備課活動原則上每周兩次，其他備課組每周至少一次。
（六）落實考評。
課程教學科、年級對學科組集體備課活動進行檢查拍照，了解和檢查集體備課的質(zhì)量與效果，對表現(xiàn)優(yōu)秀的備課組給予表揚或獎勵。
泰安實驗中學教學常規(guī)檢查管理規(guī)定
一、指導思想
為了加強教學常規(guī)管理，牢固樹立“把常規(guī)做到極致就是創(chuàng)新，把創(chuàng)新做成常規(guī)就是特色”的管理理念，抓實各項教學常規(guī)工作。教學常規(guī)管理重在規(guī)范化、制度化、標準化，教學常規(guī)檢查重在日?；?、過程化、精細化。學校通過教學常規(guī)檢查，督促教師落實各項教學常規(guī)，保證教學過程扎實有效，教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，真正做到向常規(guī)要效益，向管理要質(zhì)量。
二、檢查內(nèi)容及檢查辦法
（一）課堂教學檢查（10分）
1.檢查內(nèi)容。
（1）學生課中學習狀態(tài)。
（2）教師課堂準備、實施及生本課堂各環(huán)節(jié)完成情況。
2.檢查人員和方式。
（1）課程教學科人員每周抽查課堂教學情況1—2次，違紀人數(shù)直接記錄在常規(guī)檢查總結年級數(shù)據(jù)中。該項不設上限。
（2）年級主任分包9個學科組，對分包的學科組每周至少推門聽課1人次，確保每月完成分包學科組所有老師一輪聽課。分包學科主任按照《泰安實驗中學課堂聽課觀課、議課評課需要關注的十個關鍵點》對學科組教師進行打分，并對課堂效果進行評價。月常規(guī)檢查時進行月匯總，學期末進行學期匯總。該項滿分10分。
（3）課程教學科、教師發(fā)展科、教育教學質(zhì)量評價中心組織相關人員對三個年級任課教師采取隨機聽課打分，將個人得分平均后計算組內(nèi)得分，并用做學期末優(yōu)秀備課組評選數(shù)據(jù)之一。該項滿分10分。
（2）、（3）兩項取平均值計入學期優(yōu)秀備課組檢查數(shù)據(jù)。
（二）集體備課檢查（10分）
1.檢查內(nèi)容。泰安實驗中學所有年級、學科均實行每周兩次集體備課，兩次集備和每天的小備課由課程教學科和年級統(tǒng)一調(diào)度安排。主要檢查學科組人員是否齊全，是否按《泰安實驗中學教師教學規(guī)范38條》規(guī)定進行集體備課，集體備課時長（每個學科組的備課時間至少兩節(jié)課），集體備課記錄本的記錄是否詳實等。
2.檢查人員和方式。兩次集備由課程教學科和年級分別負責檢查，每天的小備課由中層值班人員負責。該項滿分10分，備課時間滿2節(jié)得5分，每少一節(jié)扣2分；集體備課記錄情況賦5分，每少一項內(nèi)容扣0.5分。課程教學科和年級各占10分，取平均分計入量化，每周匯總一次，月常規(guī)檢查時進行月匯總，學期末進行學期匯總。
（三）主備人公開課、聽評課檢查（10分）
1.檢查內(nèi)容。各年級學科組公開課按時上報情況；各學科組主備人公開課組織情況；本組內(nèi)教師聽課、評課情況；
2.檢查人員和方式。課程教學科安排專人進行檢查，公開課、評課開展情況各占5分。
（1）在周五上午放學前統(tǒng)計匯總年級報送的下周公開課安排表，檢查是否有時間、地點報送重合的備課組，如遇上述情況與備課組協(xié)調(diào)。
（2）按照上報的公開課時間準時到達相應班級或備課室，檢查人員到位情況，如有未到教師，需要詢問未到原因，做好記錄并賦分（每缺少一人扣0.5分，請假、選課走班教師除外），同時將上課情況、聽評課情況拍照上傳至學校工作群。該項滿分5分。
（3）周五收交集體備課記錄本，檢查評課記錄情況并賦分，該項滿分5分，按照記錄詳細、記錄簡單、無記錄三個等次分別賦5分、3分和0分。月常規(guī)檢查時進行月匯總，學期末進行學期匯總。 （四）好題錯題集整理檢查（10分）
1.檢查內(nèi)容。各學科組好題錯題集整理上交情況；
2.檢查人員和方式。課程教學科人員在周五下班前統(tǒng)計各備課組好題錯題整理是否按時上交，及時督促提醒未上交備課組上交，檢查是否按《泰安實驗中學錯題（錯題）集整理規(guī)范》進行整理。滿分10分，按時上交得4分，按要規(guī)范求整理得6分，未按要求整理的酌情扣1-4分，并跟進備課組限期整改提交，直到符合要求為止。月常規(guī)檢查時進行月匯總，學期末進行學期匯總。
（五）課堂學習設計檢查（10分）
1.檢查內(nèi)容。各年級課堂學習設計上交情況；
2.檢查人員和方式。課程教學科人員在周五下班前統(tǒng)計各年級備課組課堂學習設計是否按時上交，及時督促提醒未上交備課組上交，檢查是否按《泰安實驗中學課堂學習設計模板》進行設計。滿分10分，按時上交得4分，按要規(guī)范求整理得6分，未按要求整理的酌情扣1-4分，并跟進備課組限期整改提交，直到符合要求為止。月常規(guī)檢查時進行月匯總，學期末進行學期匯總。
（六）月常規(guī)檢查（50分）
側重教師和學生具體檢查，分為教師檢查項目和學生檢查項目。
1.教師檢查項目為教案、聽課本，由課程教學科人員檢查、匯總并通報給各年級。該項滿分30分，教案占20分，聽課占10分。
2.學生檢查項目為各學科組確定的作業(yè)種類和具體批改次數(shù)。該項滿分20分，課程教學科和年級檢查各占10分。
（1）由各年級采取日查和月查相結合的辦法進行量化檢查，并將各年級檢查結果發(fā)送課程教學科統(tǒng)一進行匯總。該項滿分10分。
（2）課程教學科采取抽查方式檢查賦分。該項滿分10分。
三、檢查反饋
1.以上各項總分100分，檢查結果每月一匯總，并核算出每個備課組、每位教師教學常規(guī)檢查各項得分。每學期將總分按40%折合，計入泰安實驗中學優(yōu)秀備課檢查評比數(shù)據(jù)中。
2.課程教學科每月組織召開一次全校教學工作會議，對教學常規(guī)各項檢查結果進行反饋，對教學常規(guī)做的好的老師提出表揚，并針對出現(xiàn)的問題提出整改要求。
3.對問題較為明顯或嚴重的教師由學科組分包年級主任負責跟進，限期一周內(nèi)整改，整改完畢后由課程教學科進行復查（不更改原先檢查數(shù)據(jù)）。
4.對到期仍未改正的組和個人，報年級分管校長談話，對仍拒不改正的組和個人報請學校批準，取消本學期學科組評優(yōu)資格，取消個人推薦參加上級教學比賽的資格。