招生問答之八：面對新高考改革，泰安實驗中學在課堂教學中是如何應對的？

答：新高考重點考查必備知識、關鍵能力、學科素養(yǎng)、核心價值，為了夯實必備知識，提高關鍵能力，提升學科素養(yǎng)，引領核心價值，實現(xiàn)學生深度思考、深度學習、高階思維發(fā)展，泰安實驗中學從建校之初就一直探索以學生為主體的“生本高效課堂”教學策略，逐步形成了“導、學、疑、用”四環(huán)節(jié)課堂教學設計模式，以問題引領、任務驅(qū)動的形式開展教學，倡導問題式、探究式教學，培養(yǎng)學生項目式學習方式，引導學生從淺層學習走向深層學習，實現(xiàn)學生高階思維發(fā)展，讓學生收獲更多的成就感，真正實現(xiàn)課堂上學生學習質(zhì)量和效率的大幅度提升。

圍繞“生本”課堂建設，學校制定了《“導學疑用”生本高效課堂實施意見》、《教學規(guī)范38條》等具體規(guī)范，積極推行“三備兩研”制度，“三備”是指個人初備、集備研討、個人復備；“兩研”指研討學生課堂學習設計和研討高效課堂教學模式。通過“三備兩研”，教師對所講內(nèi)容有了再碰撞、再理解、再改進，這樣呈現(xiàn)到學生面前的是集合眾人智慧的課堂，這樣“以生為本”的高效課堂，讓學生實現(xiàn)了自主、合作、探究學習，展示了自我，彰顯了個性，收獲了知識，提升了能力，真正體會到學習帶來的樂趣。

同時，學校要求教師要“把微笑帶進課堂，把興趣帶進課堂，把激情帶進課堂”，激發(fā)學習興趣，喚醒學習動力，在課堂上讓學生動起來，思維活起來，教學效果好起來。

課堂改革，永遠在路上??！